Wozu?

Geborgenes Lernen in Stammgruppen – mit Raum für Mitbestimmung und freies Spiel.
So arbeiten wir dort:

• Bereiche: Bauen und Konstruieren, Rollenspiele, Kreatives, Leseecke, Rückzug und Brotzeitbereich
• klare Tagesstruktur (Morgenkreis, Angebotszeiten, Freispiel)
• flexible Möblierung, übersichtliche Regale, Ordnung mit Bildsymbolen
• Portfolio-Arbeit: Entwicklungsfortschritte sichtbar machen

Wozu?

Natur erleben, grobmotorische Bewegung, Gemeinschaft.

Das finden die Kinder:

• Sand- und Wasserspiel, Balancier- und Kletterangebote
• Matschbereich
• Fahrbereiche, Grünflächen, Beete und Naturmaterialien
• schattige Plätze, Sitzkreise, Raum für Projekte durchs Jahr

Wozu?

Musikalische Früherziehung – Singen, Hören, Bewegen.

Inhalte und Ausstattung:

• Orff-Instrumente, Rhythmus-Material, Hör- und Klangexperimente
• Kleingruppenarbeit: Stimme, Rhythmus, erste Notation spielerisch erleben
• musikalische Früherziehung nach Pierre van Hauwe

Wozu?

Bewegung, Wahrnehmung, Selbstwirksamkeit.

So nutzen wir ihn:

• mit geeigneter Sportkleidung
• Parcours, Gerätelandschaften, Rhythmik und Regelspiele
• Schwerpunkte: Gleichgewicht, Kraft, Koordination, Teamspiele

Eingang und Gangbereich:

• Ankommen in Ruhe, Garderoben auf Kinderhöhe, persönliche Fächer
• Infowand für Eltern (Aktuelles, Termine, Aushänge)
• Kinderkunst sichtbar ausgestellt
• Spielbereiche

Büro:

• Ansprechstelle für Organisation, Termine und vertrauliche Gespräche
• unkomplizierte Erreichbarkeit des Leitungsteams